Según, Serrano (1999) el docente como orientador “debe poseer conocimientos habilidades, destrezas, actitudes y valores que le permita atender al educando como persona; tomando en cuenta sus características necesidades e intereses, promoviendo así en los alumnos relaciones interpersonales adecuadas”.
El docente como orientador, también debe fomentar en los educandos y otros miembros de la comunidad, el cultivo de valores concernientes a la persona, familia y nación. Asimismo, debe detectar las necesidades de los alumnos conectándolos con los programas de aprendizajes (asimilar, dinamizar y facilitar el desarrollo de los estudiantes)
En relación a lo anteriormente expresado, el día 07 de junio de 2011, comencé a ejercer mi rol de orientador en conjunto con la pasante Yenifer Flores, pidiéndoles a los alumnos que conformaran 4 grupos de trabajos para poner en practica el Método de Aprendizaje Interacción- Constructiva- Investigativa; explicándole a los niños que cada grupo de trabajo elegidos por ellos mismos debían de tener un nombre, eslogan y logo, lo cual cada integrante del grupo tenía que desempeñar unas funciones tales como: Líder, secretario, ambientalista, evaluador y gerente, tomado en cuenta de que cada grupo debia de cumplir con algunas normas de funcionamiento ; con el objetivo de que cada actividad que se realizara con ellos fuese satisfactoria teniendo presente siempre el valor de la responsabilidad, compañerismo, amistad y respeto.
De esta manera, los nombres de los grupos de trabajo fueron:
ü Nombre: Los valores. Eslogan: Unidos por siempre.
ü Nombre: Las águilas. Eslogan: Águilas, águilas ra, ra, ra.
ü Nombre: Los BFF Eslogan: Camión, camioncito, camioneta con nosotros no hay nadie quien se meta.
ü Nombre: Las estrellas. Eslogan: Pico botella este equipo es una estrella.
No obstante, Para llevar a cabo el desarrollo de las actividades sobre el tema de los valores y la autoestima, como inicio para el tema de los valores se realizo una pequeña lectura sobre el valor a la familia, puesto que la familia es nuestro hogar donde recibimos amor, respeto, comprensión, tolerancia, cariño y afecto. Es por eso, que uno de los valores que debemos tener presente es el amor, y ese amor tenemos que demostrarlo siempre en especial a Mamá y a Papá, debido a que ellos son las personas mas importantes en nuestras vidas y es así que debemos aprender desde pequeños a valorarlos y a honrarlos.
Los alumnos escuchando la lectura reflexiva sobre el valor a mamá y a papa
Asimismo, toda esta reflexión tan importante que le aporte a los niños se fortaleció con una terapia, el cual consistía en que los alumnos sentados y tranquilos en su pupitre debían de relajarse y cerrar los ojos para que pudieran estar más concentrados y ponerle corazón a la actividad de relajamiento, logrando visualizar a Mamá y a Papá y a la vez todos repetir: Gracias dios mío por darme a unos padres tan buenos , gracias mama y papa por darme la vida y haberme concebido como producto de amor, gracias padres por estar siempre a mi lado , gracias por darme educación, gracias dios mío gracias. Esta actividad, fue de mucho agrado para los niños al igual que para mí, sintiéndonos identificados con la misma.
Sin embargo, la siguiente semana se continúo con el tema de los valores a más profundidad, donde se produjo como inicio lluvia de ideas con los niños a través de las siguientes interrogantes: ¿Cuál es el significado que tienen ustedes acerca de los valores? ¿Cuales valores de los tantos que existen conocen? y ¿ Cuales son los que ponen en practica? Este intercambio de ideas dio como resultado que algunos niños con sus propias palabras dieran con mucha seguridad el significado de los valores; algunos los nombraron y los ponían en práctica y otros no.
De esta forma, le comencé a explicar lo que era en si los valores y lo importante que son ellos para nosotros para luego asignarles a los alumnos una actividad por grupo de trabajo, actividad que consistía en dramatizar un valor sin decírselos al resto de los grupos, por que ellos al momento de terminar su dramatización los demás grupos tenían que adivinar e identificar como se llamaba el valor. Cabe reiterar, que los valores asignados para la actividad fueron: Amistad, responsabilidad, compañerismo y el amor.
Dramatizando el valor de la responsabilidad
En esta actividad, se pudo notar el trabajo en equipo y la participación individual de todos los alumnos al momento de dar opiniones y conclusiones por la actividad, siendo todo de mucho agrado para ellos.
La misma se finalizo con un juego denominado “No hagas lo no quiere que te hagan”, el cual consistía en que cada alumno debía de escribir en un papel algo positivo sobre su compañero que estaba hacia su derecha y luego dármelo para ser escogido uno por uno. Un ejemplo que se le dio fue: Yo Yarlin quiero que Yenifer baile, pero ellos no sabían que las reglas de juego cambiarían por que ahora el alumno que escribiera algo sobre su compañero y al ser seleccionado el mismo debería de realizar la actividad propuesta. Otro ejemplo fue el de Luis, que le pidió a Ángel que cantara pero como todas las reglas fueron cambiadas ahora era el mismo Luis quien cantaría, pero el por pena no lo quería hacer y es por eso que decimos “No hagas lo que no quieres que te hagan” ; por que muchas veces hoy en día le pedimos a las personas que hagan cosas indebidas y contra su voluntad ya que también nos gusta ofender y juzgar a los demás por su condición .
En este sentido, los valores forman parte de la vida del ser humano y esta en nosotros darle suma importancia e interés, poniéndolo en práctica en familia y sociedad pero más con nuestros padres, por que ellos son las personas que se dedican día a día por sacarnos adelante. Como se estaba acercando el día de los padres se le pidió a cada niño con todo respeto, que si nos podían decir a todos cual era el oficio de trabajo que desempeñaban sus padres; todos accedieron y unos orgullosos que otros decidieron expresarnos uno por uno cual era el trabajo que elaboraban sus papas algunos alumnos decían que eran: Mecánico, otros albañil, obreros, taxistas, comerciantes. En esta actividad, se noto la participación individual de los alumnos aunque, al momento de decir cual era el oficio que realizaban sus padres le daban mucha pena pero la pasante Yenifer Flores, la docente y mi persona les dejamos claro a los niños que no debíamos avergonzarnos por el trabajo de nuestros papás, debido a que ellos eran los que día a día se esforzaban por nosotros para darnos educación, comida y vivienda. Y lo poco o mucho que ganaran de dinero teníamos que respetar y honrar su trabajo.
Por consiguiente, luego de esta reflexión se procedió a realizar el regalo a papá entregándole a cada alumno corbatas realizadas en foami, dejándoles un espacio en blanco con hoja de papel para que ellos mismos le escribieran un mensaje de amor, afecto, cariño y respeto a sus padres.
Los alumnos escribiendo el mensaje para el regalo a papa.
El regalo a papá.
Igualmente, culminamos la actividad con una terapia tomada como ejemplo en la clase de practica II con la profesora Nélia González, llevando a la practicar con los alumnos. La misma, consistía en tomarnos de la mano en pareja y mirarnos fijamente a los ojos repitiendo todos a la vez: Te veo, te siento, te acepto como eres, y acepto lo que traes. En esta terapia pude observar el interés y la participación de todos los niños, así como también el de la docente y el de nosotras como pasantes y las reflexiones de cada uno de ellos de cómo se sintieron, si les gusto la actividad y que fue lo que mas pudieron aprender en todas las actividades realizadas acerca del tema de los valores.
Realizando la terapia (te veo, te siento, te acepto como eres y acepto lo que traes)
Por otra parte, el día jueves 16 de junio del 2011 realice mi ultima activada como orientador; trabajando con el tema del autoestima. Como inicio para este tema se realizo una lluvia de ideas para hacer énfasis a la misma donde los niños, la docente y mi persona intercambiamos ideas acerca del significado de lo que era para ellos la autoestima, dando como resultado de que algunos alumnos poseían autoestima alta y otras bajas, por que note en ellos: Amplitud de emociones y sentimientos, se sienten orgullosos de sus logros, afrontan retos, se frustran fácilmente, actúan a la defensiva, culpan a los otros por sus propias debilidades.
Y es por esto, que inmediatamente procedí a darles a cada niño una hoja blanca tipo carta para luego mostrarle una caja tapada que contenía un espejo dentro de ella y que al ser destapada por ellos mismo tenían que preguntarse asimismo: Como me veo, como me siento, como soy, que cosas positivas tengo, seré importante. Cada una de estas preguntas se las escribí en la pizarra, para que ellos las respondieran en la hoja y al final el que quisiera podía expresar ante todos sus propias conclusiones de lo que observo de si mismo. Todo esto lo realicé con los alumnos, con la finalidad de que pudieran aprender a valorarse y aceptarse tal como son.
Los alumnos mirándose en el espejo que estaba dentro de la caja preguntándose asimismo como me veo, como me siento, como soy, que cosas positivas tengo, seré importante.
Orientando a la alumna Noely de cómo debía hacer la actividad.
Como valor personal, la autoestima debe ser apreciada en su justo medio fomentando las actitudes que nos conlleve n a una configuración clara de dicho valor. A tal fin que como ser humano que somos debemos fijarnos metas y establecernos normas para conocer nuestras limitaciones y en modalidad de lo posible, buscar soluciones para resolver los conflictos que se nos presenten.
Finalmente, mis dos semanas como orientadora fue de mucho agrado tanto para mi como para la docente y sobre todo para los niños, puesto que ellos mostraron mucho interés por las actividades realizadas y que al final comprendieron lo importante que son los valores para todos y que no es nada mas saber su significado, sino es ponerlo en practica día a día con nuestra familia, en la escuela y en la comunidad. Todo fue satisfactorio y significativo para mí. Este rol, me sirvio como experiencia para fortalecer la practica profesional III y asi indagar mas en actividades que le sirvan a los niños como experiencia significativas.
Como docente y como valor personal, este valor nos ayuda a proporcionar al educando atención como persona, tomando en cuenta sus características, necesidades e intereses para así poder fomentar el conocimiento de si mismo, el de los demás y los del ambiente que nos circunda ayudándonos a la exploración y orientación vocacional que se contribuye a la formación para la vida que debe desempeñar el individuo como ciudadano, estudiante, profesional y como padre.
No hay comentarios:
Publicar un comentario